PRÁCTICA 5

La quinta práctica que realizamos fue con el programa Jclic. Antes de realizarla, el profesor nos enseñó claves básicas para manejar dicho programa.

Gracias a este programa podemos encontrar una gran multitud de recursos para trabajar con distintos niveles. Se trata de un programa muy práctico ya que nos da la posibilidad de ver el juego en la misma red para así saber si nos gusta o no, y si es de nuestro agrado lo podemos descargar y luego disfrutar de él con los niños.

Si queréis ver las actividades que realice para dicha práctica, pinchad en la foto.

¡Espero que os guste!

PHOTOSHOP

¡HOLA A TODOS!

En la clase de hoy hemos visto el funcionamiento del Photoshop.

El Photoshop es un programa de edición de fotografías muy profesional. Hemos visto varios ejemplos de Photoshop, en los ejemplos se cambia la cara de los personajes por otros y se retoca el color, el contraste...para que no se note el cambio. También hemos visto varias imágenes que el profesor ha realizado con nuestras caras. En una de ellas salia yo, me había convertido en la sirenita. 

En cuanto a su funcionamiento, hemos aprendido a:

• Clonar: pulsar ALT+ clic en el ratón
• Desenfocar
• Pintar (coger color de la cara)
• Edición: transformación libre (insertar una foto recortada por ejemplo una cara, en una imagen peter pan)
• Ajustes de imagen (para poner el color igual que en la foto
• Cambiar color de los ojos. 
• Varita mágica (control y seleccionar zona de un mismo color)
• Filtros: licuar:  inflar (tetas), desinflar (caderas)

Hemos buscado una imagen que tiene un lunar para ver cómo se puede quitar. Metemos la foto en el programa, con la flechita del zoom nos podemos acercar al elemento sobre el que queremos trabajar.

Tenemos varios elementos con los que podemos elegir la zona de la imagen sobre la que queremos trabajar:

• El lazo sirve para recortar, con el seleccionas la imagen manualmente y podemos aumentar o disminuir el detalle seleccionado, una vez hecho el retoque se le da a aplicar.
• La varita mágica sirve para seleccionar el relleno de algo como las sombras, si haces clic sobre el lugar que quieres colorear y se selecciona. Si das a la mayúscula y pinchas en algún otro lugar también se selecciona.
• También tenemos la opción de recortar normal o se puede usar también el pincel.

   En conclusión tengo que decir que el profesor nos ha mostrado varios ejemplos para ver su funcionamiento correctamente, de esta forma, hemos podido aprender mejor que con una simple explicación teórica. 

                ¡UN SALUDO!

PRÁCTICA 4

¡HOLA A TODOS!

Hoy os presento mi cuarta práctica sobre el programa Photoshop. Partiendo de una imagen original, mediante un tratamiento de la misma, la convertimos en un recursos educativo. 

Esta práctica me pareció muy divertida de hacer, aunque reconozco que también un poco difícil, ya que no había usado dicho programa para retocar fotos. El que yo utilizo más a menudo es el programa llamado PhotoScape que prácticamente sirve para lo mismo, modificar, retocar fotos, aunque tiene menos posibilidades. 

Con el photoshop he aprendido a utilizar varias opciones como son: clonar,  desenfocar, pintar, la herramienta de transformación libre que sirve para insertar una foto recortada por ejemplo una cara, en una imagen (Peter Pan en lugar de tu cara), cambiar el color de los ojos, la varita mágica y otras cuantas. 

A continuación os muestro mi práctica donde he utilizado una imagen de la película Ice age. A partir del Photoshop la he retocado, modificado, añadiendo y quitando cosas hasta llegar a utilizarlo como un recurso educativo. 

WORD Y POWER POINT

¡HOLA A TODOS!

Para comenzar, hemos estado explicando todos los recursos que existen para hacer presentaciones y que podemos utilizar. Después nos hemos centrado uno a uno profundizando más en ellos.

El primero de ellos Word. En dicha presentación nos han explicado todo lo que hay en las “referencias” (tamaño de folio, márgenes, interlineado…). Después, el profesor nos ha explicado cómo se debe hacer una buena  citación de las bibliografías y nos ha hecho un ejemplo en clase, cosa que me parece muy bien ya que en varios trabajos tenemos que poner bibliografía y muchas veces lo hacemos de forma incorrecta. Personalmente, he de decir que no tenía ni idea de realizar esto, por lo que me ha servido para los trabajos que tenga que realizar en un futuro. 

En segundo lugar power point. Hemos estado explicando cómo se insertan audios, música, vídeos… y los hipervínculos. En este caso, ya sabía hacer todo, por lo que no era nada nuevo para mí. 

También podemos poner diferentes animaciones y transiciones para decorar la presentación que vamos a realizar, en los efectos hay una opción que son efectos aleatorios y si le damos ahorramos tiempo ya que es el propio programa el que selecciona los efectos utilizados, pero tiene un inconveniente y es que si elige por ejemplo la animación en forma de créditos, la información va desapareciendo de la pantalla según va apareciendo.

Un inconveniente es que a la hora de insertar el audio podemos encontrar algunos problemas con el formato, ya que por ejemplo no reconoce el formato mp3.

También podemos hacer juegos interactivos mediante hipervínculos que nos llevan de una diapositiva a otra o también que te llevan a  una página de Internet.

A continuación os muestro un ejemplo que realicé de actividades con hipervínculos para niños:

Práctica 3 from arancha_ruiz

PRÁCTICA 3

¡HOLA A TODOS!

Hoy os presento mi tercera práctica de la asignatura. En ella hemos tenido que realizar una sencilla presentación educativa utilizando un software de PowerPoint o Prezzi con imágenes, sonidos e hipervínculos. 
antes de realiza dicha práctica el profesor nos explico algunas opciones básicas como son: insertar audios, música, vídeos… y los hipervínculos. En este caso, ya sabía hacer todo, por lo que no era nada nuevo.

De esta tarea decir que me ha parecido muy original y práctica, ya que en un futuro la podremos utilizar, en mi caso para aprender todo lo relacionado con la primavera. Son actividades novedosas y atractivas, ya que para realizarlas se necesita un ordenador. ¡Espero que os guste!

PRÁCTICA 2

¡HOLA A TODOS!

En esta segunda práctica aparece una reflexión y valoración sobre los recursos que trabajemos a lo largo de la asignaturas. Lo primero que aparece es una definición del recurso y a continuación las ventajas y desventajas que ofrece. Al final aparece mi valoración y conclusión sobre estos recursos. Entre ellos encontramos: Power point, photoshop, jclic, nero, pdi entre otros. 

Y vosotros ¿Que opináis sobre estos recursos? ¿Cuál creéis que da más posibilidades educativas? Si habéis echado un vistazo a mi trabajo, veréis que para mí el que más posibilidades educativas ofrece es la PDI, ya que es el más novedoso y actual. 

¡UN SALUDO!

PRÁCTICA 1

¡HOLA A TODOS!

Aquí os dejo mi primera práctica realizada en dicha asignatura. En ella aparece una clasificación de los recursos educativos. Espero que os sirva de gran ayuda. 

¡¡BIENVENIDOS A MI BLOG!!

Os doy la bienvenida a mi blog sobre la asignatura Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos. Soy Aránzazu Ruiz Orozco, alumna de Grado de Educación Infantil de la Facultad de Toledo. Actualmente estoy cursando cuarto de carrera. 

En esta primera entrada doy mi bienvenida y me gustaría decir que este blog va dirigido a todas aquellas personas interesadas en la Educación y en las Tic. En este portafolio podréis encontrar tanto mis prácticas relacionadas con el temario, así como aportaciones personales, entre otras muchas cosas más.

También decir que en dicha plataforma aparecerá todo lo relacionado con el mundo de las nuevas tecnologías (recursos TIC para trabajar con los alumnos, aplicaciones educativas de Internet...) así como otros documentos de interés.

El fin de este portafolio es contar con una gran herramienta que poder consultar siempre que se quiera a lo largo de mi trayectoria profesional.

El portafolio cuenta con los siguientes apartados:

• Antes de empezar: Aparece la bienvenida al blog
• Aportaciones: vídeos, presentaciones, artículos y documentos de interés.
• Diario: Aparecen las clases teóricas.
• Prácticas: En este apartado encontramos todas las prácticas individuales que hemos realizado a lo largo del cuatrimestre.
• Trabajos de equipo: Todos los trabajos de mis compañeros, incluido el de mi grupo.
• Valoración trabajos de equipo: Aparecen mis reflexiones y conclusiones de los trabajos grupales de mis compañeros.
• Y para finalizar: Conclusión y autoevaluación de la asignatura, así como la valoración del portafolio. 

¡UN SALUDO!