miércoles, 14 de enero de 2015

VALORACIÓN DE LA ASIGNATURA

En mi opinión, el portafolio digital que he diseñado, alcanza las expectativas propuestas. En él, he intentado plasmar todos los contenidos aprendidos en la asignatura, tanto las prácticas realizadas como la reflexión de los trabajos grupales e información complementaria relacionada con los temas.


Está bien que nos formen sobre las nuevas tecnologías, ya que vivimos en un mundo donde las TIC avanzan a una velocidad vertiginosa y nosotros, como futuros docentes no podemos quedarnos al margen en este asunto, ya que las TICs están cada vez más presentes en la educación.

Creo que esta asignatura nos ha servido para mejorar los conocimientos que obtuvimos el año pasado en la asignatura de la mención TICE, además hemos aprendido mucho sobre algunos recursos tecnológicos educativos. Sobre los que ya conocía, he aumentado el aprendizaje y he conocido otros que desconocía como hot potatoes, corel Paint, powtoon entre otros. 

Las clases me han parecido muy interesantes y dinámicas. La mayor parte de las clases hemos realizado prácticas  y esto me ha gustado muchísimo, ya que si teníamos alguna duda se lo podíamos preguntar al profesor al instante.


Él nos ha explicado todos los contenidos de manera correcta y se ha involucrado mucho con los alumnos, cosa que me ha gustado mucho.

Por otra parte, he de decir que con los trabajos en grupo realizados, todos hemos aprendido de cada presentación realizada, ya que aprendíamos desde otro punto de vista distinto al del profesor, es decir, aprendíamos de nuestros propios compañeros. 


En cuanto al portafolio, me parece muy bien que se haga de forma virtual, ya que es una herramienta que un futuro podremos utilizar y además, podremos seguir añadiendo cosas.


Para finalizar, he de decir que en esta asignatura he aprendido mucho y estoy muy satisfecha con mi trabajo realizado. He aprendido muchas cosas que en un futuro lo podré llevar a la práctica cuando ejerza como docente. Ahora espero, que este, mi blog, sirva a docentes de la educación como a mí me han servido muchos otros para guiarme.




domingo, 11 de enero de 2015

HERRAMIENTAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD

¡HOLA A TODOS!

En la presentación que aparece a continuación aparecen varias herramientas que se pueden utilizar para fomentar la creatividad. Dos de ellas muy interesantes y que no conocía son Pixton y Wordle. 

Y vosotros, ¿conocíais estas herramientas? ¿Las habéis utilizado con vuestros alumnos? 

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS

A continuación os dejo un vídeo para que os haga reflexionar sobre la influencia que tienen las nuevas tecnologías en la educación de los niños:




Como bien dice el vídeo, casi todos los niños de hoy en día tienen acceso a Internet, lo que supone una apertura a un mundo lleno de recursos pero a la vez un mundo peligroso.

Creo que los padres no son conscientes del peligro que pueden correr sus hijos ante las nuevas tecnologías, simplemente les dejan coger el ordenador, les regalan móviles o les dejan ver cualquier canal de televisión solo por tenerlos callados para que no molesten. 
Ahora todos los niños a una media de 11 años ya tienen móvil y utilizan redes sociales. A lo largo de este siglo, los niños se han visto influenciados indirectamente por los avances tecnológicos, por lo tanto están expuestos a toda la sobre información que estas producen. 

Pero es que pienso que los niños simplemente se adaptan al mundo en el que vivimos, donde padres, compañeros etc., utilizan las nuevas tecnologías. Por ejemplo un niño puede ver como su madre utiliza un teléfono móvil o su padre un ordenador y evidentemente él también lo querrá, también se ven muy influenciados por sus compañeros, ya que si todos los demás tienen móvil, él no va a ser el único que no lo tenga. 

Como conclusión puedo decir, que debemos adaptarnos al mundo en el que vivimos y no quedarnos al margen en cuanto a las nuevas tecnologías que se están adentrando de forma muy rápida en nuestras vidas. Pero el uso que debemos de hacer de ellas debe ser lo más positivo posible y debemos transmitírselo a nuestros alumnos. 

sábado, 10 de enero de 2015

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TRANSFORMAN LA EDUCACIÓN

Las TIC son unas herramientas cada vez más imprescindibles para el futuro de la educación. Los alumnos, los profesores y la familia, deben hacer frente a esta nueva situación.
Se ha podido comprobar que son cada vez más los alumnos que están preparados para la utilización de las TIC dentro de su educación.

El rol del docente
El docente debe tener en cuenta que su rol está en constante cambio y que su formación, en este sentido, es esencial. Sus conocimientos deben adaptarse a los tiempos y a los constantes cambios. Los espacios y las metodologías están transformándose y los docentes deben ser conscientes de que el lenguaje y los vehículos de transmisión de información ya no son los mismos, debiéndose adaptar a los continuos cambios para llegar a los intereses de los alumnos en cada momento.

La familia
La familia es el otro agente integrante en la educación, aparece en las primeras conclusiones como un elemento clave dentro del proceso educativo. Si bien siempre lo ha sido, ahora su papel, al igual que el del docente, se alza como indispensable para orientar al alumno dentro de esta realidad cambiante. La familia se presenta como el nexo entre el aula (el docente) y el alumno. La familia debe ser cada vez más abierta y conectada a las nuevas tecnologías.

Yo pienso que las nuevas tecnologías en la educación presentan una oportunidad para crear nuevas dinámicas de trabajo en el aula, más centradas en el trato individualizado del alumnado. Sin embargo, todavía son una minoría los docentes que se deciden a emplear las tecnologías como una herramienta para la innovación didáctica y metodológica.
En el aula, los recursos tecnológicos se emplean mayoritariamente para mejorar la eficiencia de los métodos tradicionales. El potencial creativo de las nuevas tecnologías para transformar los métodos educativos, e involucrar de manera más activa al estudiante, todavía no ha sido desarrollado.
El profesorado utiliza las TIC mayoritariamente para apoyar las presentaciones orales de la lección frente a los alumnos. En la misma línea, la mayor parte de los estudiantes emplea Internet para buscar información relacionada con los contenidos escolares, o para realizar ejercicios de clase.

RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS

¡HOLA A TODOS!

Hoy os ofrezco multitud de recursos tecnológicos educativos que podemos encontrar en la web. Esta serie de recursos son para los docentes de infantil y tienen el objeto de ayudar a incorporar las TIC y poder aprovechar todas sus posibilidades en esta etapa educativa tan importante.



VEDOQUE


Vedoque es una web de recursos educativos pero Vedoque es también una familia formada Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que junto con sus hijos, en edad escolar, han ido construyendo esta magnífica web de aplicaciones educativas para infantil y primaria y que de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de aprendizaje. 
Son unos materiales de apoyo para el aprendizaje tanto para docentes como para familias usando las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.



MARIFE LARA
Una muy cuidada selección de recursos en donde se encontrarán multitud de actividades para repasar, reforzar y ampliar los contenidos del currículo. Están perfectamente etiquetados por trimestres y centros de interés lo que facilita su búsqueda. Sin duda una estupenda fuente de recurso que no debe de faltar en ningún aula de infantil.


JUEDULAND
Juedulan es un clásico, este enorme portal de recursos elaborado por Antonio Ángel Ruiz Molino profesor del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés (Madrid), nos ofrece tal cantidad de recursos que seguro que encontramos lo que necesitamos sea el centro de interés que sea o sea cualquier aspecto de educación infantil que queremos tratar.


LA CUEVA DE TRAGAPALABRAS

Aplicación multimedia concebida como material de apoyo y como recurso motivador a la iniciación de lectoescritura en educación infantil. Reúne una serie de juegos basados en la globalización comprensiva del aprendizaje de la lectoescritura y diseñado con el fin de que el docente los pueda incorporar su metodología didáctica.




FANTASTIC INFANTIL
Un equipo de maestras del Colegio Hispania de Cartagena (Murcia) coordinadas por María Jesús Rodríguez, nos ofrece una fantástica experienciaen donde comparten con los alumnos y sus familias todo lo que van trabajando en clase. Además de ello ha reunido una serie de recursos para el uso del ordenador en el aula de infantil en lo que ellas llaman el rincón del ordenador.


RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL


Se trata de una colección de recursos, herramientas y programas informáticos para trabajar las TIC en la etapa de la Educación Infantil. Está clasificada en 3,4 y 5 años e incluye todo tipo de actividades para estas edades, desde juegos interactivos, cuentos y hasta WebQuest. Su autor es Diego Arroyo.



LÓGICOMATEMÁTICAS INFANTIL

Una selección de recursos de Olga Catasús, para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en educación infantil y que giran en torno a nueve secciones: contar, identificar números, comparar, delante/detrás, sumamos, sudokus, dominó, unir puntos y medir.




PEQUETIC

Pequetic es una aplicación multimedia realizada por Diego Mon y Ana Isabel Casanova, pensada para alumnado de infantil pretende cubrir dos objetivos básicos: la sencillez para poder ser utilizada por los más pequeños y facilitar a los docentes una buena aplicación para el rincón del ordenador. Ofrece cinco categorías, medio, números, letras, animales y nosotros.



EDUCALANDIA
Educalandia es una fantástica web de recursos con un diseño y una navegabilidad excelente que hará las delicias tanto de alumnos como de docentes. Tiene una cantidad enorme de acceso a recursos todos ellos acompañados de una ficha explicativa muy completa en donde se nos informa además de la url, de la etapa, nivel, descripción y si es aplicable a la PDI.


BIBLIOGRAFÍA:
Educ@conTic (2012) "Recursos TIC para Educación Infantil". Consultado el 10 de Enero de 2015 en http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-educacion-infantil

JEOQUIZ

¡HOLA A TODOS!

Jeoquiz es un juego flash diseñado por canaltic.com que permite realizar de forma lúdica y divertida un cuestionario de preguntas elaborado con Hot Potatoes. Está inspirado en el concurso “Jeopardy” que ha sido muy popular en la televisión americana. Es una aplicación muy fácil de utilizar e integrar en un artículo de tu blog, wiki, moodle, joomla o página web. Se ofrece para su libre uso en cualquier web educativa sin ánimo de lucro.


Si quieres saber más sobre Jeoquiz pincha en el siguiente enlace: http://canaltic.com/blog/?p=832



BIBLIOGRAFÍA: 
CanalTic (2013) “Jeoquiz”. Consultado el 10 de Enero de 2015 en http://canaltic.com/blog/?p=832

viernes, 9 de enero de 2015

VIDEOJUEGOS Y ROBOTS

Videojuegos y robots es un proyecto de uso educativo de las TIC realizado por alumnado de 6º nivel de Educación Primaria del CEIP. Virgen de los Volcanes de Lanzarote durante el segundo trimestre del curso 2012-2013. Su propósito fue la iniciación al diseño de cuatro tipos de materiales usando el programa Scratch: videojuegos, diálogos entre personajes, trazados geométricos y control de robots.


Para el material se elaboró y publicó un recurso multimedia con estructura de libro (capítulos y páginas) a modo de manual del alumnado. Recoge toda la información de referencia para la elaboración de los distintos proyectos. Este material es accesible en Internet: Manual del alumnado y también se copió al pendrive/notebook de cada alumno para facilitar el trabajo off-line.


Como vemos las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestras aulas. Desde mi punto de vista he de decir que tras adentrar el programa "Escuela 2.0" en la educación vemos que se pueden sacar muchos recursos educativos interactivos, gracias a que en el aula se dispone de PDI, acceso a Internet y notebook de cada alumno. Por otra parte decir que, no todos los colegios cuentan con esto, ya que supone un coste inicial muy grande. Como experiencia puedo hablar de mi colegio de prácticas, un colegio nuevo pero las nuevas tecnologías estaban ausentes, aun así, he de decir que se están llevando a cabo medidas de mejora para adentrar las nuevas tecnologías en la educación. Y creo que no solo es en este colegio, sino en todos, porque la educación futuro de nuestros alumnos estará en base a las TIC. 

Si quieres saber más acerca de este proyecto pincha en el siguiente pdf:


FUENTE: CanalTic (2013) “videojuegos y robots”. Consultado el día 9 de Enero de 2015 en http://canaltic.com/blog/?p=1634


jueves, 8 de enero de 2015

10 IDEAS PARA UTILIZAR BLOG EN TU CLASE

¡HOLA A TODOS!

La utilización de blogs en clase es cada vez más frecuente. Allí el docente puede adelantar a sus alumnos lo que dará en la siguiente clase, interactuar con ellos sobre algún tema ya tratado, pedirles que suban algunos de sus trabajos y ayudarlos con las tareas. Por esto es bueno que, como docente, tengas uno de complemento al conocimiento impartido en el aula. Te proponemos diez ideas sencillas para que puedas utilizar la herramienta, según publica el sitio Fractus Learning.

1. Postea lo abordado en clase. Para procurar un vínculo cercano con los padres de los alumnos y con éstos, es adecuado que publiques el tema tratado en cada lección, las palabras claves, el vocabulario o quizás lo más interesante de la jornada. Esto contribuirá a reforzar lo aprendido.

2. Publica el material utilizado en el aula. Es probable que hayas utilizado como soporte o“apoyo” para explicarle a tus alumnos en clase ciertos temas una imagen, un audio, un vídeo o una presentación interactiva. ¡No dudes en incluir este material en el blog!

3. Juego de palabras. Una muy buena idea es sugerir en el blog una vez a la semana una palabra en base a la cual los alumnos deberán crear una historia con un límite de cien términos.

4. Anuncia los temas a tratar en la clase siguiente. Tú sabes con anticipación los temas que tratarás en el aula cada día por lo que sería adecuado que pudieras anunciarle por esa vía lo que abordarás para que los alumnos concurran con una idea al respecto y hasta con preguntas.

5. Pide a los alumnos que suban algunos de sus trabajos. Es recomendable que los estudiantes puedan subir al blog sus trabajos para que puedan prestar más atención a la hora de realizarlo, para someterlo a la opinión de un público más amplio que el de la clase y para poder recibir los comentarios de terceros o bien despertar el interés en ellos sobre un tema.

6. Feedback. Es adecuado que antes de crear tu propio blog, visites los de otras escuelas para enseñar a los chicos sobre las reglas de comentar. Éstos deberán entender cómo un comentario puede ser una crítica constructiva por lo que deberán saber qué decir y que no. Luego de tener esto claro, visita Quadblogging.

7. Vínculos con otros blogs. Mantener un vínculo con blogs de otras escuelas de otros países puede ser muy enriquecedor. Puede ayudar a aprender a unos el idioma del otro, en el caso de que tengan distinta lengua. Y también, por ejemplo, compartir información con un blog de una escuela de Londres nos permitirá saber de primera mano lo que va sucediendo en los Juegos Olímpicos.

8. Completa lecciones en el blog. Una manera adecuada de utilizar la herramienta es proponer en clase un tema y pedir que el mismo sea completado en el blog. Por ejemplo, plantear los conceptos sobre la construcción de una historia y pedir que escriban en el blog la suya propia.

9. Eventos. El blog es un medio útil para recordar sobre los eventos más importantes de la escuela, recordar los horarios y días de festejo.

10. Para facilitar el ingreso de estudiantes nuevos. Para facilitarle las cosas a estos, el blog servirá como un canal de comunicación entre los nuevos alumnos y los más antiguos. Estos últimos podrán contarle por ese medio sobre el funcionamiento de la escuela a los primeros.

Bibliografía

Belmonte, D. F. (s.f.). Educación 4.0. Recuperado el 8 de 1 de 2014, de https://educacioncuatropuntocero.wordpress.com/2012/11/06/10-ideas-para-utilizar-los-blogs-en-clase/

RESULTADOS DE PHOTOSHOP

Si queréis reíros un poco con fotos extrañas que se pueden hacer a través de photoshop aquí os muestro esta presentación. A mi me ha encantado y me he reído mucho con algunas fotos. 
He de decir por mi parte, que creo que sería incapaz de realizar estas fotos, quizás con mucho tiempo de dedicación. Como veis con photoshop no hay límite y gracias a él podemos obtener imágenes muy diferentes según el resultado que nosotros queramos. Por ello pienso que tiene cabida dentro de la educación, ya que como aquí aparecen imágenes sorprendentes, nosotros también lo podemos usar para crear ilustraciones fantásticas y utilizarlo con nuestro alumnos. Algunos ejemplos serían crear carteles para la función de navidad, teatro...También se pueden modificar fotos que ya tengamos del colegio, de alumnos...

miércoles, 7 de enero de 2015

EJERCICIOS DE HOT POTATOES

A continuación os muestro una serie de actividades creadas por 5 componentes de Hot Potatoes. El alumno no necesita tener instalado en su equipo el programa Hot Potatoes para realizar cada ejercicio, por lo que puede acceder a cada actividad en la red. En cada recuadro aparece el tipo de ejercicio qué es, hay ejercicios de elección, ejercicios de rellenar etc. Al finalizar la explicación, aparece el hipervínculo que te lleva hasta la actividad. 

JBC crea ejercicios de elección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como usted quiera y cualquier numero de ellas pueden ser correcta. En contestación a cada respuesta se da al estudiante una retroalimentación especifica y aparece el porcentaje de aciertos cada vez que se selecciona una respuesta correcta. Tanto en JBC como en el resto de los programas es posible incluir una lectura que el alumno efectuará antes de realizar los ejercicios.
JCloze genera ejercicios de rellenar huecos. Se puede poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco y el estudiante puede pedir ayuda si tiene dudas y se le mostrará una letra de la respuesta  correcta cada vez que pulse el botón de ayuda. Una pista especifica puede ser también incluida para cada hueco.
El programa permite poner los huecos en palabras seleccionadas por el usiario o hacer el proceso automático de forma que se generen huecos cada “n” palabras de un texto. 
También se incluye puntuación automática.
hotpot_jcross.gif (306 octets)
JCross crea crucigramas,  puedes usar una cuadrícula de cualquier tamaño. Como en JQuiz y JCloze, un botón de ayuda permite el estudiante solicitar  una letra en el caso de que la necesite . 
hotpot_jmatch2.gif (267 octets)hotpot_jmatch.gif (552 octets)
JMatch crea ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (estos pueden ser imágenes o texto), con elementos desordenados  a la derecha. 
Esta aplicación puede ser usada por ejemplo para emparejar vocabulario con imágenes o traducciones, o para ordenar sentencias que forman una secuencia o una conversación. A su vez los hay de dos tipos:
   Ejemplo tipo I "Selección de monumentos del rico patrimonio extremeño (el alumno selecciona el nombre de los monumentos de las fotografías seleccionándolos de las listas desplegables que se muestran)
   Ejemplo tipo II "Los dinosaurios" (el alumno en vez de hacer "clic" sobre el elemento en cuestión lo arrastrará con el ratón y lo soltará en el lugar apropiado)
hotpot_jmix.gif (415 octets)
JMix  crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas. Es posible especificar tantas respuestas correctas diferentes como quieras basadas en palabras y signos de puntuación de la frase base. Se puede incluir un botón que ayuda al estudiante con la siguiente palabra o segmento de la frase si lo necesita.

Creo que estos ejercicios se pueden llevar a cabo con niños de Primaria, ya que los de infantil apenas saben leer para realizar estas actividades, no obstante, creo que se pueden realizar ejercicios adaptados a la etapa de Educación Infantil.